Partea întâi a dezbătut admiterea şi criteriile de evaluare Waldorf în comparaţie cu şcoala clasică în continuare fiind prezentat drumul parcurs de-a lungul claselor I-VIII. În cadrul şcolii se educă elevul nu numai în domeniile propuse ca materii, ci şi în reguli de conduită. Diferenţa majoră este că acestea nu se abordează în orele de […]

Cinci secole de dezvoltare şi expansiune au adus Fundaţia la maximul de putere, influenţă şi cultură. Galaxia îşi recăpătase un echilibru, vechiul Imperiu căzuse pe deplin. Prima fundaţie şi primarul ei erau recunoscute pretutindeni, bineînţeles drept ”Fundaţia”, existenţa celei de-a doua fiind considerată drept terminată odată cu era Catârului. Totuşi a doua Fundaţie continuă să

Autor: Paul Irofti Acest articol va trata subiectul şcolii Waldorf, o perspectivă diferită de cea a tradiţionalei abordări a dezvoltării omului în primii doisprezece ani de şcoală, prezentând filosofia şi psihologia tipului alternativ de educaţie din punctul de vedre al unui fost elev. Primul pas evident în deosebirea celor două sisteme este înscrierea în şcoala

Într-un timp al păcii liniştite şi decadente a unei mari civilizaţii, generalii se agaţă de orice mişcare, vibraţie dezamorţitoare pentru a-şi putea împlini destinul. Astfel înaintea stingerii ultimei sclipiri, a ceea ce fusese odată marele Imperiu, un mare general caută magicienii. Înregistrăriile nu arată existenţa unei aşa numite Fundaţii dar nici nu o neagă. Căutarea